Практикум: Занимательные эксперименты с воздухом.

 Цель: развитие поисково-познавательной активности детей при проведении опытов и исследований с воздухом.

Во́здух - это смесь газов, главным образом азота и кислорода, образующая земную атмосферу. Воздух необходим для существования подавляющего числа наземных живых организмов:  кислород, содержащийся в воздухе, в процессе  дыхания поступает в клетки организма, где создается необходимая для жизни энергия. Сегодня  дети познакомились с некоторыми свойствами воздуха.

Опыт №1. Способ обнаружения воздуха, воздух невидим.

       Опустить в емкость с водой бумажную салфетку ,она намокла. А теперь при помощи пластилина закрепим точно такую же салфетку внутри стакана на дне. Перевернем стакан отверстием вниз и аккуратно опустим в емкость с водой на самое дно. Вода полностью закрыла стакан. Аккуратно вынимаем его из воды. Почему же салфетка осталась сухой? Потому что в ней воздух, он не пускает воду. Это можно увидеть. Опять таким же образом опускаем стакан  на дно чашки и медленно наклоняем ее. Воздух вылетает из стакана пузырем.

      Вывод:   Банка только кажется пустой, на самом деле – в ней воздух. Воздух невидимый.

Опыт №2. Воздух содержится в различных предметах. 

  Возьмем стакан с водой и выдохнем в воду через соломинку. В стакане появились пузырьки. Это выдыхаемый нами воздух. В воде мы видим воздух в виде пузырьков. Воздух легче воды, поэтому пузырьки поднимаются вверх . Интересно, есть ли воздух в разных предметах? Предлагаем детям рассмотреть губку. В ней есть отверстия. Можно догадаться, что в них воздух. Проверим это, опустив губку в воду и слегка надавив на нее. В воде появляются пузырьки. Это – воздух.

      Вывод:  Воздух находится не только в невидимом состоянии вокруг нас, но и в различных предметах.

Опыт №3. Невидимый воздух вокруг нас, мы его вдыхаем и выдыхаем.

  Аккуратно возьмем за краешек полоску бумаги  и поднесем свободной стороной поближе к носикам. Начинаем вдыхать и выдыхать. Полоска двигается. Почему? Мы вдыхаем и выдыхаем воздух, который двигает бумажную полоску?   Воздух содержит много веществ, полезных для сердца, головного мозга и других органов человека.

      Вывод:   Нас окружает невидимый воздух, мы его вдыхаем и выдыхаем. Воздух необходим для жизни человека и других живых существ. Мы не можем не дышать.

Опыт№4. «Ловим воздух». 
Открываем  прозрачный целлофановый пакет, как бы  ловим в него воздух, закручиваем края. Пакет надулся и стал плотным, потому что в нем воздух. 

      Вывод:   Мешочек только кажется пустым, на самом деле – в нем воздух. Воздух невидимый

 Опыт №5. Плавающий апельсин.

Опыт: Один апельсин положим в миску с водой. Он будет плавать. И даже, если очень постараться, утопить его не удастся. Очистим второй апельсин и положим его в воду. Апельсин утонул! Как же так? Два одинаковых апельсина, но один утонул, а второй плавает! Почему? В апельсиновой кожуре есть много пузырьков воздуха. Они выталкивают апельсин на поверхность воды. Без кожуры апельсин тонет, потому что тяжелее воды, которую вытесняет.

Вывод: Апельсин не тонет в воде, потому что в его кожуре есть воздух и он 

В процессе экспериментирования  дети  получили возможность удовлетворить присущую ему любознательность, почувствовать себя учёным, исследователем, первооткрывателем.